今晚是我难得的一天没有晚自修辅导的时间，恰遇这两天身体不适，正好利用晚上时间去看医生。
走在熙熙攘攘的街上，眼前闪烁着五彩的霓虹灯，仿佛在述说着世界的精彩和生机，但我知道“热闹是他们的，我什么也没有”！
无力的走进医院，看到无力的医生，述说着无力的病情，拿着无力的病历，最后无力的走出医院。一次这样的感冒竟然花去100多元，难怪钱钟书先生说：“医生也是屠夫的一种”！
从医院出来，走在依旧繁华的大街上，不知如何才能到家。这时，手机的铃声响起，是我的副班主任小Y的电话。他说，班上的一位同学自习课的时候突然大汗淋漓，他已经把她送到了医院，问我怎么办。这种现象我已经司空见惯，因为我知道，一个正在长身体的孩子，从早晨五点多到晚上九点多都坐在教室里，连中午都要上自习，半个月只有一天假，住院是正常，不住院才是怪事呢！所以我经常在教室里听到的就是频繁的咳嗽声，仿佛是老师们课堂的一声声伴奏！
于是，我说：“好吧，你在医院等，我十分钟后就过去！”
蹒跚的重新再次走进医院的二楼，从一间间的病房走过，眼前一片朦胧，只见一张张病床上躺着一个个憔悴的身影，身旁是高高挂起的盐水瓶。不知为何脑海里猛然想起董存瑞炸碉堡英勇就义的光辉形象。但还是看不清我那学生“董存瑞”的病床。只好打小Y的手机，哪知就在身旁响起手机的铃声，才知道病床其实就在眼前！！
看着我的可怜的学生“董存瑞”，心里一阵难过，一阵心酸，她在这之前已经因为阑尾炎住过一个月的院，那是上个学期末的事，我当时就劝她不要来参加期末考试，养好身体再说，但当时她总担心丢下的学习，又想检验一下一个学期来的成绩，“毅然”参加了考试。最后的结果当然适得其反，成绩不理想，打击越来越大，身体越来越差！
我安慰她，不要想得太多，一定要把身体养好，不然一切都是枉然……这时，她爸爸来到了医院，他表示了对我们的感谢，但我知道，看着瘦弱的女儿他一定不是滋味。
交谈中小Y告诉我，隔壁病房还住着我校的两位老师，正在打点滴。我同样知道打点滴是正常的，不打点滴才不正常，一天工作15个小时，半个月只休息一天，而且很有可能要一辈子如此！
告别学生的家长，我和小Y来到老师们的病房，看到的是他们蜡黄的脸，无奈的眼神。其实那不都是教师生活的写照么？那位女教师的丈夫坐在床边沉默着，见我们进来，礼节性的握手、微笑，神态中掩饰不了对爱妻的怜惜，眼神里是一份生活的沧桑。我和小Y表示了我们的安慰和敬意，然后彼此发发牢骚，接着赶紧伤心的告别离去，心里却还在想着他们是怎样下班之后拖着疲惫的身子来到病房，又将如何明早带病继续奔命的情景！
去年的今日，我还在高三学生的高考志愿填报动员会上劝着我的学生们报考师范类的学校，对他们讲述着教师事业的伟大和崇高甚至惬意。在世俗的艰难中许多的学生被我打动着，或者说是被我感动着。今年的今日，我很难再去做类似的劝说，因为我猛然间发现生活原来是如此的不堪重负，教师连最起码的生活、最应该的天伦之乐都无法保障，还有什么事业还有什么伟大可言！
难怪一位年近半百的老师说绝对不能再让他的子女去做老师，因为“我不能误了自己，又误子孙”！当时听这话时只觉得无法理解，还有几分谴责。如今却多了一点理解。
爱因斯坦说：“只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。” 我们的合理性在哪里，我们的日子是怎样的一种。但我们仍然在努力的做着，因为还有一群群的
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