简单漂亮的语文知识手抄报

　　语文其实是非常有用的，就拿我们的生活来说，它就是一种交流的工具，阅读语文知识手抄报也是学习语文的一种方法呢。下面是小编带来的语文知识手抄报素材，希望对你有所帮助!

　　漂亮的语文知识手抄报

　　语文知识手抄报内容：语文老师的微笑

　　我最喜欢的老师是我们语文老师---李老师。我的语文老师美丽、优秀、善良，她有一双会说话的眼睛，看着她就会使我浑身充满了自信;因为她告诉我们，每次上她的课时，同学们必须说的第一句话就是：我能行!

　　李老师有一张能说会道的嘴，讲起话来总是滔滔不绝……但李老师的笑容却让我记忆最深。李老师的笑容，有时候是和蔼的;有时候是严厉的……

　　李老师担负着我们2011级级部主任的重任，经常到各地开会、学习。每次出差不管多晚回来，都要坚持给我们批改作业，临睡觉前还不忘给我们发短信提醒我们带雨披。可她不管多忙、多累，每天都微笑着走进教室，上每一节课也都面带微笑。

　　李老师的微笑对我来说，是激我上进的笑。一次，我参加学校合唱排练，没参加考试，放学后单独在老师办公室考试，考试考得很不好，正当我伤心时，李老师轻轻地安慰我，并给我讲解我做错了的题，十分地耐心，直到我听懂为止。我害怕地抬起头看看李老师，她还是微笑着地对我说：“下次可不能这样了!”我激动地使劲点着头，连“谢谢”都忘了说。

　　老师的微笑时刻伴随着我，我永远喜欢我的李老师，永远喜欢她的微笑!长大后我也要当一名李老师那样的微笑老师!

　　李老师的话：

　　老师没想到就是一个平常的动作，给你留下了这样难以忘记的印象。谢谢你对老师的关注。从你的作文中，老师看到你读书读得特别多，要不，在作文中，你是不会用上这么多优美的词语的，老师期望看到你更多的佳作，继续努力吧孩子!

　　语文知识手抄报资料：如何学好语文

　　所谓找对象，就是找到文本所描述的对象。比如《一代宗师》，我们找到该片所描述的对象就很简单：叶问和宫二。

　　所谓定性，就是告诉我们该对象的特质或属性，或对该对象的情感态度。比如，对叶问进行定性，也很简单：帅哥。对宫二进行定性：美女。(当然这种定性是不精准的，但这不重要，大多考生的问题，不是定性不精准，而是根本没有定性的意识。)

　　为什么这么做，先留个悬念。后面自然会明了。

　　注意：

　　一般来说，一篇阅读文本的核心对象有一个或者两个。

　　如果是一个，请在你的答案里点出这个对象，并对该对象进行定性。

　　如果是两个，在定性之外，还要构建两个对象的关系(如果它们有关系的话)。

　　举个例子。

　　杜甫有句诗，如下：

　　烽火连三月，家书抵万金。

　　问题：这句诗表达了作者怎样的情感?

　　操作步骤：

　　找对象。对象一：由烽火，得出战争。对象二：由家书，得出家乡。

　　情感定性：对战争的情感——痛恨。对家乡的情感——思念。

　　答案构建：

　　对战争的痛恨与厌恶。

　　对家乡及家乡亲人的思念。(这里涉及到一个思乡概念的两个层面，一是思念家乡，而是思念亲人。不展开说，记住结论即可。)

　　对国家前途命运的担忧与关心。

　　对黎明百姓的关怀与同情。

　　(注：如果是中考，答出前两个点就足够了。但如果是高考的话，还需要第三点和第四点。)

　　那么问题来了，前两个对象可以从文本中直接得出。后两个对象怎么来的?

　　其实也不难，因为我们都知道杜甫是一个忧国忧民的诗人。所以，后两点就是从忧国忧民四个字出来。这个叫知人论世。这里不展开讨论，在诗歌专项的部分，再说。

　　但我要说的重点不是这个，而你仔细研究上述答案的形式。它们其实都是由两部分构成，一个叫对象，一个叫定性。

　　这是第一个要点：找对象并进行定性。

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